STEM项目强调沉浸和包容，旨在一个学生一个学生地改善美国社会

这个项目被哈佛教育教授称为“使命、时机和简单”.

一个由学生制作的申博官方网这个项目的视频是 在这里.

一个学生用这个故事和照片创作的翻页书是 在这里.

美国多伊尔斯敦,爸爸. ——6月18日, 2020年，参加中央雄鹿学区新颖的STEM体验式学习计划的高中生将继续就读斯坦福大学等学校, 普林斯顿大学和宾夕法尼亚大学, 这在一定程度上要归功于巴克斯县申博官方网的合作教育伙伴关系, 制药和医疗器械创新的生命科学孵化器.

被项目参与者描述为“改变生活”, 其中大多数是女性或少数族裔, 许多学生将获得全额或部分学术奖学金上大学, 其中一名学生获得了普渡大学8年的全额奖学金，作为奖学金的一部分，她可以选择攻读医学院或博士学位. 去年项目的毕业生继续就读于麻省理工学院(MIT)、康奈尔大学(Cornell)、赖斯大学(Rice)和圣母大学(Notre Dame)等学校.

是什么使这些高成就者与典型的公立高中学生区别开来?

他们参与的学术合作将AP化学课程与课后项目结合起来，学生们在多伊尔斯敦的申博官方网(申博官方网)的实验室里从事有关癌症和病毒学等人类健康问题的现实科学研究, Pa. 学生们表示，他们持续沉浸在真正的应用生命科学研究中，激发了他们的深度参与, 知识和个人成果远远超出传统的课堂学习. 

“我的研究重点是开发一种肝癌诊断方法,麦迪逊·查尼戈说, 18, 2020年毕业于东雄鹿中央高中, 该学区参与该计划的三所高中之一.  “每天能让自己沉浸在其中好几个小时真的很有影响力, 在过去的两年里，每周五天来真正了解一个想法是如何演变成革命性的医疗工具的. 我周围都是知名的科学家和有进取心的同行，这让我能够与他人合作，为这样一个涉及数百万人生活的复杂问题创造解决方案. 肝癌之外, 这项研究可以扩展到诊断许多其他类型的癌症，以提高目前治疗的有效性.”

查尼戈的ACT成绩也提高了近20%，综合得分为35分，科学部分得分为满分.

“这个项目不仅是提高我学习成绩的关键因素, 但它激发了我对医学研究的热情,”她说。. “这是我未来计划的基础，因为它让我获得了奖学金，使我有能力在没有债务的情况下攻读博士学位.”

查尼戈是今年被选为比尔林奖学金的三名学生之一, 每年颁发给普渡大学最有成就的本科生申请者. 大学, 哪一个通常会收到50多个,每年有1000名申请者, 估计奖学金约为500美元,为州外学生提供奖学金，包括一名本科生的所有费用, 硕士、博士学位. 在今年的STEM合作项目中，她的同学们就读的大学提供平均超过100美元的学术奖学金,每个人都能得到奖学金.

Oreoluwa Popoola, 18, 他被麻省理工学院录取了, 普林斯顿大学和宾夕法尼亚大学, 但选择了斯坦福大学. 他在申博官方网的研究重点是机器学习, 其目标是将早期生物技术研究的计算时间从几天或几周缩短到几个小时.

“我的研究项目是机器学习在生命科学研究中的应用, 其目标是减少试验和错误时间，否则将药物创新推向市场变得困难和耗时. 通过将编码与生命代码交叉, 我们应该能够加快将临床有效的疗法推向市场,波波拉说. “目前的大流行无疑突出了提高生命科学行业上市速度的必要性.”

“这个合作项目的使命非常出色, 它的时机和简单性——它的规模化能力,”医生说。. 欧文•斯科特, 哈佛大学教育研究生院高级讲师, 是谁通过在高尔夫球场上与该项目创始人之一的偶然相遇而熟悉了该项目.

“我们需要更多的学生, 特别是更多的有色人种学生和女学生深入了解和追求STEM教育科学, 技术, 工程与数学.  如果教育是伟大的均衡器, 然后，这个项目有可能将经济困难的学生送入更好的大学，并最终在21世纪最重要的行业——医疗保健和生命科学——找到更好的职业,”医生说。. 斯科特.

“COVID-19大流行是最重要的, 有人说，学习生命科学的学生很快就会超过那些学习和从事编码和技术职业的学生.  如果冠状病毒大流行产生了积极的影响, 这可能是最优秀和最聪明的学生从现在和未来的一代现在将进入研究生命科学, 因为这将是他们对社会产生最大影响的地方,卢·卡萨说, MPA, 生物技术中心首席运营官, 谁共同创立了这个项目. “这种合作关系为学生提供了真实的世界，为他们的成功做好了准备，这是我们所知道的其他高中STEM项目所没有的, 真正身临其境的体验式学习机会在我们的研究实验室. 双赢的局面是，生物技术中心的科学家兼企业家们可以利用一些非常聪明的技术, 愿意承担早期繁重工作的有抱负的学生, 反复试验的科学，否则专业科学家必须外包或自己做.”

Dr. 斯科特Davidheiser, 费城附近下莫兰镇学区的负责人, 在中央雄鹿大学担任行政人员时与卡萨共同创立了这个项目. Davidheiser现在非常相信体验式学习伙伴关系的力量，他正在将第三方实验室和协作空间纳入他所在地区新高中的设计中. 这些空间将使当地企业能够让他的学生作为志愿者参与监督, 协作伙伴关系. Davidheiser已经成功地调整了他所在高中的一个商业俱乐部的使命，以生物技术中心的合作伙伴关系为蓝本，实施体验式学习的概念. 

“在生物技术中心, 我亲眼目睹了体验式学习对学生的巨大影响, 但企业利用学生完成某些任务也会带来双赢,大卫海泽说. “让学生有机会在更早的年龄探索不同类型的职业，有助于他们在大学预科学习中磨练自己, 因为许多人可能不知道他们的职业激情真正在哪里.”

卡萨和大卫海泽的另一位联合创始人蒂姆·凯利(Tim 凯利)被哈佛大学的大卫海泽博士(Davidheiser)的建议打动了. 斯科特和他在高尔夫球场偶遇时送给他的, 后来在参观生物技术中心亲身体验该项目时重复了他的建议.

“Dr. 斯科特告诉我们这个项目可以为很多学生带来很多好处, 不仅仅是局部的, 但是——假设我们可以在全国范围内推广.  然而，我们必须包容.  我们必须积极寻求将这些伙伴关系传播到服务不足的社区，这些社区可能没有有成就的STEM专业人员居住, 在这些领域，年轻人在职业生涯中可能很少有STEM方面的榜样. 最终，这是我们能够对美国社会产生最大影响的地方.  我们相信，通过暴露和沉浸式教育学生，他们可能不会意识到STEM职业的世界, 我们可以对美国社会产生巨大的影响.”

博士. 牢记斯科特的建议, 并得到了中央雄鹿高中STEM项目学生的帮助, 凯利和医疗保健主管约瑟夫·拉弗蒂发起了与切斯特社区特许学校的合作, 位于宾夕法尼亚州经济最落后的地区之一. 该合作伙伴关系的使命是每月将不同STEM学科的专业人士带到学校，并组织实地考察，以便七年级和八年级的学生在进入高中之前可以更多地了解STEM职业选择.  我们的目标是帮助学生更好地了解STEM相关的职业机会，这样他们就可以更专注于高中学习，最终为大学和以后的学习做好更好的准备. 

在切斯特特许学校的第一节课上, 拉弗蒂开着一辆救护车来了, 急诊医疗, 她是一名急诊医生，也是一名医疗保健管理人员，她自己在切斯特市长大，但在获得多个大学学位后，能够升任一家医院的院长.  她和其他每月一次的演讲者所传达的信息在学校的学生和管理人员中引起了共鸣.

“在我们今年的STEM试点项目中, 学生们能够接触到不同类型的医生, 卫生保健管理人员和临床医生, 生物技术人员, 科学的企业家, 慈善家, 能源工程师, 建筑主管和建筑师. 这些七年级和八年级的学生能够直接听到这些专业人士的生活故事，从而发现他们中的许多人都是在类似的弱势背景下长大的. 然而通过努力工作, 毅力与教育, 尽管困难重重, 这些专业人士能够获得成功,”医生说。. 阿方索·埃文斯是切斯特社区特许学校的助理督学. “这个使命非常强大，尤其是在这些学生生命中如此敏感的时刻. 该项目将使学生们放心，尽管他们来自的社区面临挑战, 他们也可以实现自己的职业抱负. 在某些情况下, 如果没有参加这个改变生活的创新项目，他们甚至不会知道自己的职业生涯.”

拉弗蒂, 在大切斯特地区运营地区医疗保健系统的一名管理人员说:“当我听说这个项目时，我想到了它可能对学生产生的影响, 我们的社区和整个社会, 我知道我想参与进来. 医疗保健是我国国内生产总值中规模最大、增长最快的部门——到这些中学生大学毕业时，它将成为一个价值6万亿美元的产业. 我们相信会有一个有意义的, 在医疗保健这个庞大的生态系统中，高薪的工作是为我们项目中每个想要工作的学生提供的, 只要他们愿意努力工作，接受良好的教育. 他们只需要在年轻的时候就知道这些工作的存在，这样他们就能更好地理解他们正在朝着什么方向努力，他们的最终目标是什么. 对我来说，这个项目通过让人们意识到机遇，促进了美国梦的实现. 这很容易管理，因为本质上, 医疗保健和生命科学专业人士渴望帮助他人, 因此，它应该很容易传播到其他学校，在那里信息应该有类似的影响.”

了解他们的项目对不同社会经济部门的学生产生的积极影响, 凯利, 卡萨岛, 最近，Davidheiser和拉弗蒂在高中STEM项目的学生的帮助下，共同发起了一个非营利基金会，以扩大包容性体验式学习伙伴关系的使命, 就像哈佛大学的Dr. 斯科特在了解了他们的试点项目后建议道. 被称为STEM体验式学习基金会(又名“SELF”), 该组织将通过促进学校和stem相关企业之间的双赢伙伴关系，努力改善教育成果. 

“正如我们现在在COVID-19危机中看到的那样, 伟大的科学可以解决很多问题, 或更好的, 可能有助于避免它们,凯利说。, 一家建造医疗保健和生命科学设施的建筑公司的合伙人. “在我们的项目中，我们希望在几个不同的层面上促进解决方案. 如果我们的教育伙伴关系能够扩大规模，我们对其将产生的社会和经济影响充满信心, 但我们需要一个正式的组织来促进我们体验式学习的理想, 教育公平, 通过STEM领域的校企合作，探索职业发展和促进创新. 不幸的是, 热情如露, 斯科特, 乔和我在讨论我们的项目, 我们都有自己的日常工作, 所以我们需要全职员工来执行我们的计划. 编程和人员配置需要钱, 因此需要启动一个基金会来更好地执行这一使命.”

忠于他们促进体验式学习的使命, 该基金会计划利用学生志愿者在学校和有兴趣开设现场课程并为学生提供与所教科目相关的实习机会的stem相关企业之间扮演媒人的角色. 一个中学项目将通过将STEM专业人员与感兴趣的学校配对，并组织实地考察，让学生更身临其境地接触STEM，从而强调STEM职业意识, 特别是对于来自服务欠缺社区的学生. 高中学生将被鼓励帮助指导初中生. 这两个项目都是在中央雄鹿学区和切斯特社区特许学校的成功试点项目的基础上建立的. 基金会的一个早期目标是, 影响了20世纪20年代100万美国学生的生活,拉弗蒂说.

“自从我们开始试点项目以来, 我们的口头禅是，STEM教育是创新的基础，创新使我们的国家成为世界上最伟大的国家. 没有持续的创新，美国最终将落后于其他国家. 因此，未能有效地教育STEM科目会威胁到健康, 我们国家的安全和经济繁荣. 这场大流行病使人们更加认识到我们的使命的必要性.  我们希望引导这场风暴中的一些风来推动我们的项目，造福美国社会的子孙后代,卡萨说.  “如果我们的基金会成功完成了我们的使命, 那么像这次大流行这样的事情可能再也不会发生了.”

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麦迪逊Charnigo: “这个项目不仅是提高我学习成绩的关键因素, 但它激发了我对医学研究的热情. 这是我未来计划的基础，因为它让我获得了奖学金，使我有能力在没有债务的情况下攻读博士学位.”  

Dr. 欧文史考特: “我们需要更多的学生, 尤其是更多的有色人种和女性学生, 深入了解和追求STEM教育.”

Joseph 拉弗蒂, MBA: “这个项目通过让人们意识到机会，促进了美国梦.”

Dr. 斯科特Davidheiser: “我亲眼目睹了体验式学习对学生的巨大影响.”

Dr. 阿方索埃文斯: “这个使命非常强大，尤其是在这些学生生命中如此敏感的时刻.”

蒂莫西·凯莉: “我们对我们的教育合作伙伴关系将产生的社会和经济影响充满信心，如果我们能够扩大规模.”

Lou 卡萨岛, MPA: “我们的口头禅是，STEM教育是创新的基础，创新使我们的国家成为世界上最伟大的国家. 没有持续的创新，美国最终将落后于其他国家.”

 

如需安排采访或获取更多信息，请联系 埃德•泰特, 爱德华。.tate@hepb.org, 267-934-3475.